El discurso cinematográfico

Actividad 8. Describe para tu aula un breve planteamiento didáctico con alguna de estas películas o con otra cualquiera, que tú prefieras.

El discurso retórico

ACTIVIDAD 7. Caracteriza desde un punto de visto retórico el discurso de Marco Antonio, tras escuchar el de Bruto también. Utiliza, para ello, el apartado Comentarios. Puedes utilizar este guion:

ANÁLISIS

1. Resumen.

2. El contexto del discurso.

3. Argumentos principales del discurso.

4. Argumentos secundarios.

5. Elementos no argumentativos.

Literatura: literariedad, literacidad o lecturabilidad

ACTIVIDAD 6. Respetando las diversas técnicas, qué tiene más literariedad, literacidad o lecturabilidad? Razona tu respuesta en el apartado Comentarios.

Subliteratura

ACTIVIDAD 5. ¿Qué es literatura y qué sub-literatura?, ¿por qué? Explica brevemente tu opinión en la sección Comentarios.

¿Qué es Literatura?

ACTIVIDAD 4.  En la sección Comentarios, une, lee, canta... poetas, cantantes, poemas y canciones.

El discurso literario

ACTIVIDAD 3. Trata de imaginar el diálogo que mantienen los personajes de este fragmento cinematográfico y escríbelo en los comentarios a esta entrada. Observa con mucha atención, gestos, posiciones corporales, uniformes, escenarios...

Educación (2+2=5)

ACTIVIDAD 2. Escribe en el apartado Comentarios el equivalente a un tuit (140 - 280 caracteres) lo que te sugiere este cortometraje sobre la Educación.